نام های مبارک خداوند

لینگ دانلود

سوره های مکی و مدنی به چه سوره هایی گفته می شود ؟

سوره های مکی و مدنی به چه سوره هایی گفته می شود ؟

شناخت سوره های مکی و مدنی نام کتابی ۱۰۸ صفحه ای است. این کتاب بسیار مفید است برخی از موضوعات مورد بحث در این کتاب عبارتند از :

بخش نخست: تعریف و فواید شناخت مکى ومدنى .
تعریف مکی و مدنی .
الف- تعریف لغوی:
ب- مفهوم عام این دو واژه:
ج- تعریف اصطلاحی مکی و مدنی:
د- فواید مهم آگاهی از علم مکی و مدنی:
مناقشه:
بخش دوم: نشأت علم مکی و مدنی .
مکی ومدنی از عصر نبوت تا عصر تدوین .
الف- علم مکی و مدنی در عصر نبوت:
ب- مکی و مدنی در عصر صحابه:
ج- تحول و تکامل این علم در عصر تابعین:
تألیفات جداگانه در این موضوع .
الف- عصر تدوین:
ب- در عصرطلایی و شگوفایی علم:
مکی و مدنی به عنوان بابی از باب های علوم اسلامی .
کتاب های غیر تخصصی:
ب- کتاب های علوم القرآن:
مکی و مدنی از دیدگاه علمای تفسیر .
تفسیر به مأثور:
تفسیر به رأی:
تفاسیرجدید:
مکی و مدنی در تحقیقات معاصر
«علم مکی و مدنی »
۱- معنی سوره .
الف- حکمت تجزیۀ قرآن به سوره ها:
ب- تعریف لغوی:
ج- معنی اصطلاحی:
د – مناسبت معنی اصطلاحی سوره با مفهوم لغوی:
۲- ترتیب سورهها .
۳- اقسام سورهها
انواع سوره های مکی و مدنی .
۴- نام و شمارۀ سورهها .
الف- شمارۀ سوره ها:
ب- اسامی سوره ها:
مناقشه:
بخش ششم: تحقیق روایات در تحدید سوره های مکی و مدنی .
۱- روایت زهری در تنزیل القرآن .
الف- سند این کتاب (صحیفه):
ب- درجۀ ثبوت این صحیفه: .

نام سوره های مکی .

نام سوره های مدنی .

وووووو…

وب نوشت محمد بجدی mohammd-bojdi.blog.ir

سودها و زیان‌های تلفن هوشمند برای کودکان

سودها و زیان‌های تلفن هوشمند برای کودکان

امروزه کودکان از سنین کم با ابزارهای دیجیتال سر و کار دارند. پژوهش‌ها نشان می‌دهند که این ابزارها علیرغم سرعت‌بخشی به فرایند یادگیری در کوتاه‌مدت برای پرورش و رشد فکری کودکان در بلندمدت کارآیی مطلوبی ندارند.
امروزه والدین از اینکه کودکان‌شان با مهارت از پس ابزارهای دنیای دیجیتال چون تبلت و تلفن‌های هوشمند برمی‌آیند، شگفت‌زده می‌شوند.
بسیاری از آن بیم دارند که فرزندان‌شان در سنین پایین به فناوری نوین و اپلیکشن‌های جدید وابسته شوند. سیاست‌های تولید‌کنندگان فناوری جدید بر همین پایه استوار است.
در آمریکا از هر چهار کودک زیر ۸ سال یک کودک به‌طور مرتب به تلفن هوشمند دسترسی دارد. آمار نشان می‌دهد در خانواده‌های کم‌درآمد حتی ۷۵ درصد کودکان زیر ۴ سال تلفن همراه شخصی دارند.

استفاده از تلفن همراه چه پیامدهایی برای کودکان دارد؟
پژوهش‌های پیشین نشان می‌‌دهند فناوری جدید در یادگیری واژه‌ها، رنگ‌ها و اندازه‌ها به کودکان کمک بسیاری می‌کند به شرط آن‌که والدین در روند یادگیری با کودکان همراهی کنند. اما به احتمال زیاد اگر مادری برای فرزندش کتاب بخواند و یا بگذارد آزادانه آشپزخانه، باغ یا جنگل را زیر و رو کند همین نتایج و شاید تاثیرات بیشتری را مشاهده کند.
"جنی رادسکی"، پژوهشگر رشد رفتاری کودکان می‌گوید برای مغز ناپخته و نارس کودک سه‌ساله دشوار است که آنچه روی صفحه کامپیوتر می‌بیند را به زندگی واقعی انتقال دهد. هنگامی که به کودکان امروزه تصویر اتاقی با هدیه‌ای در آن نشان دهیم کمتر پیش می‌آید که آن را با علاقه تماشا کنند و نسبت به محتوای آن کنجکاوی بیشتر نشان دهند.
در حقیقت کودکان به‌دشواری می‌توانند ارتباطی میان تصویر و فضای واقعی برقرار کنند و به‌درستی روشن نیست که آیا کارکردهای ابزار دیجیتال چون صفحات لمسی و کلیک بتوانند کودک را در تبدیل جهان دوبعدی به سه‌بعدی کمک کنند. شاید تبلت برای کودک همچون سرزمین عجایب باشد و نه نمادی از دنیای واقعی و ابزارهای ملموسی چون کتاب یا تلویزیون.

کارآیی ابزارهای دیجیتال در رشد فکری کودکان
کودکان بالاتر از سه سال امکان بیشتری برای درک دانستنی‌های مفید دنیای دیجیتال و برنامه‌های آموزشی آن دارند. اما این ابزار برای پرورش و رشد فکری کودک در بلند‌مدت مناسب نیست.
مهم نیست که کودک پیش از رفتن به مدرسه تمامی ارقام را بشناسد. کارشناسان مسائل کودکان بر این باورند که مهم‌تر از آن تحمل کنترل هیجانات و خلاقیت و انعطاف‌پذیری است. اینها قابلیت‌هایی هستند که با کاربرد اپلیکشین‌های خودکار و ابزار دنیای دیجیتال کسب نمی‌شوند، بلکه از طریق یک دنیای حقیقی کودکانه، سرشار از چالش‌ها، برخوردها و دوگانگی‌ها به دست می‌آیند.
ناآگاهی از این واقعیت موجب می‌شود کودکان در یک چرخه باطل گرفتار شوند. زیرا کودکانی که مشکلات رفتاری دارند بیش از کودکان عادی خود را با تلفن‌های هوشمند سرگرم می‌کنند. این خطر وجود دارد که این دسته از کودکان هرگز یاد نگیرند چگونه با شرایط دشوار دنیای واقعی کنار بیایند.

پرخوری و بدخوابی
به نظر می‌رسد خطرات دیگر ناشی از ابزارهای دیجیتال مشابه آن چیزی باشد که از تماشای تلویزیون می‌شناسیم؛ اختلال خواب و اضافه‌وزن.
با این‌که پژوهش‌ها نشان می‌دهند رابطه تنگاتنگی بین افزایش وزن و صرف وقت زیاد با تصاویر دنیای مجازی در میان کودکان وجود ندارد، اما کارشناسان معتقدند فراگیری رفتارهای نامناسب برای کودکان در سنین پائین زود است. زمانی که تلفن‌های هوشمند همراهان همیشگی وعده‌های غذایی کودکان شوند، آنها نمی‌توانند به نشانه‌هایی که مغز هنگام سیری مخابره می‌کند توجه کنند و واکنش مناسب نشان دهند.
پزشکان متخصص توصیه می‌کنند که کودکان زیر ۱۸ ماه به هیچ وجه به دنیای مجازی و ابزارهای دیجیتالی دسترسی نداشته باشند. کودکان دو تا ۵ ساله روزانه یک ساعت می‌توانند با این ابزارها سروکار داشته باشند اما مشروط بر این که والدین در کشف دنیای دیجیتال آنها را همراهی کنند.

منبع: دویچه‌وله